Zweckverband Katholische Tageseinrichtungen für Kinder im Bistum Essen

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Zu Beginn des neuen KiTa-Jahres richtet sich NRW-Familienministerin Josefine Paul an Familien und Beschäftigte in Kindertageseinrichtungen. In einem Schreiben informiert sie unter anderem über die geplanten Corona-Regelungen in der frühkindlichen Bildung:

Schreiben zum Download

Freundinnen und Freunde sind neben der Familie die wichtigsten Bezugspersonen von Kindern. Freundschaftliche Beziehungen stärken die Persönlichkeitsentwicklung und bilden ein bereicherndes Lernfeld. Welchen Stellenwert das Spiel und der Kontakt mit Gleichaltrigen im frühen Kindesalter einnimmt, betont der KiTa Zweckverband anlässlich des internationales Tages der Freundschaft am 30. Juli.

Die Kindertageseinrichtungen im KiTa Zweckverband sind Lebens- und Lernorte des Glaubens. Dem KiTa Zweckverband ist es ein großes Anliegen, die 255 Einrichtungen im Ruhrbistum modern und zukunftsorientiert weiterzuentwickeln und dabei die besondere Bedeutung der KiTa als pastoraler Orte gemeinsam mit den Pfarreien zu fokussieren. In diesem Zusammenhang sind die örtlichen Kuratorien als Bindeglied zwischen dem KiTa Zweckverband als Träger der Kindertageseinrichtungen und den Kirchengemeinden von besonderer Bedeutung.

Um den Austausch zwischen den Familien einer KiTa zu fördern, hat die KiTa Heilige Dreifaltigkeit in Bochum vor einigen Jahren regelmäßige Spielplatztreffen einberufen – eine Idee, die sich bis heute bewährt. Es handelt sich dabei um ein offenes und niedrigschwelliges Angebot, das durch den Elternbeirat organisiert wird. Das Ziel lautet, dass Familien sich untereinander kennenlernen und vernetzen.

Vorhang auf und Bühne frei! In der KiTa St. Bonifatius in Essen haben die Kinder dank Theaterpädagogin Petra Hollstein ihre Freude am Verkleiden, Sprechen und Theaterspielen entdeckt. Für rund zehn Monate begleitete die Schauspielerin und Erziehungswissenschaftlerin die Bildungsarbeit der Essener Einrichtung, führte die Kinder an das Schauspielern heran und eröffnete dem Team theaterpädagogische Methoden. Eine Zeit, in der die Kinder in ihrem Selbstbewusstsein, ihrer Körperwahrnehmung und ihrer Kreativität gestärkt wurden.

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