Die Kinder der KiTa St. Nikolaus in Essen machten auf dem Außengelände eine besondere Entdeckung: Ein „riiiiesiger“ Regenwurm schlängelte sich durch ihr Hochbeet. Die pädagogischen Fachkräfte griffen das große Interesse und die Neugierde der Kinder unmittelbar auf. Gemeinsam beschäftigten sie sich genauer mit dem Wurm, seinem Lebensraum und seinen Eigenschaften. Sie legten einen Beobachtungsbehälter mit reichlich Erde und Laub an, um die Wege der Regenwürmer durch die Glasscheiben betrachten zu können.

Im Sinne des Situationsansatzes sind es genau solche Schlüsselsituationen, die maßgeblich für frühkindliche Bildungsprozesse sind. Das Interesse der Kinder wird als Ausgangspunkt für die Entwicklung pädagogischer Angebote verstanden. Schlüsselsituationen sind für Kinder über das Jetzt hinaus von Bedeutung.